Название: Звериное лицо германского фашизма
Автор: Михалевский Ф.И.
Издательство: Госполитиздат
Год: 1941
Формат: pdf
Страниц: 17
Размер: 13.3 Мб
Язык: русский
Фашистские мракобесы боятся настоящей науки как огня, поскольку фашисты срывают маску учености с невежественных "расоведов", коррумпированных "биологов" и других беспринципных горцев, которые снабжают фашистов нелепыми измышлениями о человеческом искажении, которые покрывают сознание немецкого народа и пытаются навязать ему господство.
Отсюда ненависть фашистов к науке и учёным. Интеллигенция — это, по словам Гитлера, отбросы нации. Произведения искусства, памятники человеческой культуры вызывают у фашистских дегенератов ненависть и отвращение. Имена великих представителей мировой науки они смешивают с грязью. Локка, Юма, Вольтера, Руссо, Рикардо, Маркса, Дарвина они называют «обезьяньими гениями». Тысячи лучших представителей германской науки и культуры, лишены своих мест, заключены в концлагеря. Величайшего физика нашего времени Альберта Эйнштейна фашисты собирались убить из-за угла. До его эмиграции из фашистского ада его охраняла добровольная дружина из его друзей и учеников.
Из Германии фашистами были изгнаны лучшие писатели, композиторы, дирижёры, режиссёры, художники. Кроме заключения в концлагерь или изгнания «наградой» для учёных и писателей является в фашистской Германии сожжение их книг.Фашистские варвары предали сожжению более 20 миллионов книг. На площадях Берлина пылали костры из произведений Генриха Гейне и Виктора Гюго, Горького, Барбюса и Ромэн Роллана... Уничтожаются ценнейшие памятники культуры: музеи, картинные галереи, библиотеки.
Наука изгоняется из школ. Главный воспитатель германской молодежи Балдур фон Ширах заявил: «Раньше считали, что знание необходимо для воспитания молодёжи. Национал-социалистское общество является живым доказательством противоположного».
«Светило» расоведения фашист Г. Гюнтер утверждал в своём докладе в Берлинском «философском» обществе (в котором не осталось ни одного действительного представителя философской науки) в начале 1936 г., что, поскольку всё зависит от расовых данных, «воспитание не может улучшить народ».
